כיצד להתכונן למבחני מיון
{איך מתכוננים | כיצד להתכונן} למבחני מיון
{בעולם העבודה העכשווי, | בשוק התעסוקה כיום,} הדרישות {לגבי המשרות הן רבות. ארגונים מבקשים | ממועמדים לתפקידים שונים הינן גבוהות. חברות רבות דורשות} מהמועמד {להיבחן בכל מיני | לעבור} מבחני מיון {כדי לבדוק אותו באמצעות מדדים בלתי תלויים. | המאפשרים להן לבחון את המועמד על ידי גורם חיצוני ואובייקטיבי.} לעיתים המבחנים {עוזרים לארגונים בבחירת עובדים מתאימים. | מסייעים לחברות לבחור בין כמה מועמדים במידה וקיימת התלבטות בניהם.} {קיים מגוון | ישנם סוגים שונים} של מבחני מיון {שבודקים היבטים שונים של המועמדים.כדאי לבוא | בהתאם לדרישות החברה והתפקיד.חשוב להגיע למבחנים} מוכנים {נפשית ולימודית. | ככל האפשר מבחינת הידע ומבחינה מנטאלית.} אמנם אלו לא מבחנים {של שינון חומר, אך יש ספרי הכנה וקורסים שכדאי להיעזר בהם. | שאפשר ממש להתכונן אליהם אך עדיין ניתן להתכונן אליהם בכל מיני דרכים.}
מבחני חשיבה
מבחנים אלה {מוקצבים | מוגבלים} בזמן {ומכילים סעיפים של: | וכוללים קטגוריות שונות כמו} חשיבה {כמותית, צורנית, זיכרון ועוד. ניתן | לוגית, ידע כללי וכו'. אפשר} להתכונן למבחנים {מסוג זה עד לגבול מסוים, על ידי קריאת | האלה ברמה מסוימת, באמצעות לימוד עצמי עם} ספרי הכנה {השתתפות | או נטילת חלק} בקורס הכנה. {הלימוד מסייע למועמד בהבנת תבנית המבחנים, מפחית מהחרדה והוא מגיע מוכן יותר. במהלך | התרגול עוזר להבין את העיקרון של השאלות, מוריד מהלחץ ומכין אתכם לקראת הצפוי. בזמן ביצוע} המבחנים, {נסו להישאר בריכוז גבוהה, בלי מתחים ועם עבודה זריזה אך זהירה. | השתדלו להיות ערניים ומרוכזים, ללא לחץ מיותר או הסחות, עבדו ביסודיות ובמהירות.}
מבחני אישיות
מבחנים אלה {נועדו לבדוק אם הנבחן מתאים לתפקיד בהיבט של | בודקים את מידת ההתאמה של המועמד למשרה מבחינת} אישיותו. המבחנים כוללים: {ציור של עץ, בית ודמות, תיאורים של תמונות ועוד. | שאלונים אישיים, השלמות של משפטים וכו'.} מבחנים אלה {כוללים לעיתים | יכולים לכלול} גם {ראיון עם פסיכולוג. | בדיקה גרפולוגית.}חשוב {שלא תנסו להיות מה שאתם לו, כי הדבר יתגלה בהמשך. אל תחשבו הרבה לפני שאתם מציירים ואין טעם להילחץ מן המעמד. | שתהיו אמיתיים וכנים ולא תנסו לפעול כדברי החבר שאמר לצייר עץ ובית בצורה מסוימת.}
דינמיקה קבוצתית
{במקרים לא מעטים, | עבור תפקידים רבים,} מזמנים את המועמד {לעבור | למרכזי הערכה בהם הוא עובר} דינמיקה קבוצתית. בדינמיקה המועמד {צריך לעבור כל מיני | נדרש להתמודד עם מגוון} משימות קבוצתיות {סבוכות וכל העת הוא נמצא במעקב של | מורכבות, כאשר התנהגותו מתועדת על ידי} הבוחנים, שהם {אנשי מקצוע. | פסיכולוגים תעסוקתיים.} מטרת הדינמיקה הקבוצתית {הינה בדיקת התאמת | היא לבדוק את מידת הכישורים של} המועמד {בהיבט האישיות, לקיחת יוזמה, ביטחון עצמי, עמידה במצבי לחץ ועוד. הפסיכולוגיים | מבחינה חברתית, מבחינת יכולת עבודת צוות, כישורי מנהיגות וכו' הבוחנים} בודקים {כיצד הוא מתקשר: | את צורת התקשורת של המועמד:} האם הוא {מרבה לוותר, משתלט על אחרים, מוביל או מובל וכו'. | מתקשר בצורה ותרנית ומתחשבת או שתלטנית ואגרסיבית.} לתפקיד ניהולי {מחפשים אדם שיכול להנהיג ולהוביל אנשים. | ייבחר מועמד בעל בטחון עצמי שמצליח להנחיל את הרעיונות שלו לקבוצה.} מועמד {שנתן לאחרים להוביל וליזום מבלי לתרום הרבה, | שלא היה מעורב מספיק במהלך המשימות ולא הפגין מנהיגות ויוזמה,} לא יתקבל {למשרה הדורשת "ראש גדול", אולם הוא עדיין יכול להתקבל למשרות מסוג אחר שיותר מתאימות לו ודורשות יצירתיות, סבלנות רבה וכו'. | לתפקיד ניהולי אך עשוי להתאים לתפקידים אחרים הדורשים יכולת ארגונית, חברתית ועוד .}
{כיצד תצילחו | טיפים להצלחה} במבחנים
- {שינה טובה חיונית להצלחה בבחינות המיון וחשוב לבוא | הקפידו לישון היטב בלילה שלפני המבחנים ולהגיע} אליהם {מלאי כוחות ומרוכזים. | רעננים ורגועים.}
- {אל אחרו , זה משדר חוסר רצינות, אל תשכחו עפרונות, מחק ועט וכבו את הסלולארי. | הקפידו להגיע בזמן, מצוידים עם כלי כתיבה, תעודת זהות ושעון למעקב אחר הזמנים.}
- {הצטיידו מראש במזון ומים כדי שלא תחושו צמאים או רעבים במהלך הבחינות. | הביאו עמכם שתייה ואוכל כולל משהו מתוק, שיעזרו לכם לעבור בשלום את השעות הארוכות של המבחנים ויטעינו אתכם באנרגיות.}
- {במידה והשלמתם | אם סיימתם} את {השאלון ועדיין יש | המבחן ונותר לכם} זמן, {הקפידו לעבור על השאלון, יתכן מאוד שדילגתם על סעיף או טעיתם. | אל תתעצלו ועברו עליו שוב. במידה ויש שאלה שאינכם יודעים את התשובה עליה אל תתעכבו עליה יותר מדי, נחשו את התשובה והמשיכו הלאה.}
- {אם מאפשרים לכם | במידה ואפשר} צאו {לנוח בחוץ כמה דקות, התמתחו וחזרו למבחן. | להפסקות קצרות והתאווררו.}
|